La Educación del Futuro y Predicciones Educativas Para esta Década.
By Nicolas Guarnizo. CEO.
18/09/2023
Empecemos por admitir una verdad incomoda: La educación actual es un desastre! No hay presupuesto para meter todas las materias necesarias al currículum anual, hay una crisis del profesorado mal pagado y maltratado, y una disparidad económica y social entre instituciones privadas y públicas.
Parece que cada generación se queja de la anterior y piensa que su propia educación fue mejor que la del grupo siguiente. Esto es verdad hasta cierto punto, es indudable el hecho de que el promedio del coeficiente intelectual está decayendo en picada. Según el portal www.bbc.com el índice que mide la inteligencia de cada individuo esta disminuyendo desde 1975 y continuará asi este siglo. Hasta el día de hoy, no hay razón que explique el por qué, pero se puede especular que no son los factores genéticos sino los ambientales los que estan afectando al ser humano.
Este preciso año también es correlativo con el boom de la tecnología digital y la transición de la analógica. Así que mas allá de una coincidencia, nos preguntamos si es posible que la teconología nos esté embruteciendo. También podemos preguntarnos si empeorará hasta el punto distópico. La respuesta es sí, la educación fracasará hasta un punto que puede llevarnos a una nueva era del oscurantismo a menos que se actue ya.
Es común oir sobre la invención de tecnología nueva y amigable para el ser humano. Todos los dias se inventan algo nuevo como respuesta a una necesidad o problemática. Pero la verdad es que gran mayoría de estas aplicaciones y herramientas mueren en el camino puesto que tienen muchas trabas y obstáculos para posicionarse.
Primero, por la falta de interés, si un estudiante tiene acceso a Tiktok e Instagram durante sus horas libres, por qué habría de frecuentar una plataforma educativa digital.
Segundo, por la inequidad social, no todo el mundo puede tener el nuevo iphone 15 con capacidad de 8 GB de RAM y 1 TB de capacidad de almacenamiento para descargar aplicaciones y juegos educativos. Mucho menos los colegios que aun poseen los computadores arcáicos que se congela con el Powerpoint. Claramente, no hay presupuesto para comprar Mac y Asus. Hay que resaltar que la brecha económica entre estratos sociales solo se esta abriendo y la población mundial tiene cada vez menos acceso a la tecnología.
- - La desigualdad en el acceso a Internet y las TIC se conoce como brecha digital y afecta al 52 % de las mujeres y al 42 % de los hombres del mundo. Esta grieta se torna aún más profunda cuando hablamos de regiones: según datos extraídos del portal Internet World Stats a diciembre de 2021, en África solo el 43,1 % de sus habitantes viven conectados, frente al 88,4 % de los europeos y el 93,4 % de los norteamericanos.- Portal Digital Iberdrola, "La brecha digital en el mundo y por qué provoca desigualdad".)
Y tercero, por el mal enfoque que la educación tradicional le está dando a su currículum. La definición por excelencia de la comunicación en las redes sociodigitales es la habilidad de transmitir el conocimiento y la necesidad de una urgencia desde cualquier rincón del mundo a través de medios electrónicos o digitales. Las redes sociodigitales, nos permiten acortar cualquier distancia para transmitir un mensaje, para mejorar ese conocimiento y retransmitirlo con más eficiencia.
Es intutil que las instituciones intenten bloquear las nuevas tecnologias y las tílden como "El Diablo". Se debe educar al estudiante ante el uso ejemplar y más óptimo de las herramientas. De lo contrario el estudiante encontrará la manera de utilizarla a su beneficio y a escondidas. Es natural que el ser humano busque hacer trampa y elija el camino mas fácil para conseguir un objetivo. Debemos enfocar la educación en que el uso apropiado de la tecnología es en realidad el camino mas fácil. El más claro ejemplo es ChatGPT, el que dicen que reemplazará a Google y es el enemigo número 1 de los colegios. Su capacidad de transmitir conocimiento es sorprendente, así que por qué se intentaría bloquear?
Entiendo, que no hay esfuerzo en los trabajos y tareas, eso es obvio, pero un paralelismo similar sucede con los vicios. Estan ahí, estan esperando a ser encontrados, y una vez sucesada ese encuentro será placentero y se buscará repetirlo a toda costa. Los docentes y directivos deben arrancar la tirita de golpe e introducir las herramientas como medio de que millones de personas participen activamente en la sociedad del conocimiento. De esta manera pueden introducir información necesaria para complementar la información ya existente.
Igualmente, el fomento de la competencia entre humanos hace que la cantidad de información sea de mayor calidad y sea publicada en el menor tiempo posible. Las redes sociodigitales, en palabras más sencillas, nos ayudan a conectarnos con personas capacitadas y necesitadas de nuestro conocimiento.
La solución es no apartar al estudiante, más bien guiarlo de la mano. Hacerle entender que existen armas que destruyen y hay herramientas que construyen, y a veces hacen las dos.
El siglo XXI seguirá presentando estas herramientas. El deber de las instituciones es fomentar el conocimiento libre, crear proyectos a largo plazo para que el estudiante entienda lo que puede hacer con esas herramientas, y distribuir la tecnología entre la población más joven para su concientización y manejo a temprana edad.
Ahora si, vamos con las predicciones:
- 1. La digitalización en la educación se frenará, por más que parezca lo contrario, llegará a una pausa momentánea y luego volverá a tomar carrera. Esto se debe a que somos muy dificiles de cambiar. Ir a clases temprano en la mañana supone una liberación para los padres y seguiran dejando a los hijos para irse a trabajar. También las empresas digitales están haciendo retornar a los escritorios a los empleados que por la pandemia habían optado por el teletrabajo. Sin embargo, se vienen los mejores inventos en la historia de la humanidad. El metaverso, hará que la educación se democratice en esta misma decada. La realidad virtual posibilitará el estudio desde cualquier parte. Tomará un tiempo en su adopción pero será mínimo.
- 2. El fracaso total y rotundo de la educación tradicional. El currículum de hoy en día no es específico sino general. Ver las materias tradicionales es más que necesario, en eso sí estamos de acuerdo, pero se deben introducir aquellas materias que son tan enfocadas que obtendrán un resultado muy medible y reproductivo. Por ejemplo, inversión en bolsa, finanzas personales, manejo emocional, creación de páginas web y aplicaciones, etc. Estas materias brillan por su ausencia, se ven hasta tarde en la vida. Podrían irse introduciendo lentamente como actividades extracurriculares y luego como interinas. Imaginen a sus hijos siendo educados por profesionales en cada una de estas áreas. Garantizo que una vez instauradas, 80% de los estudiantes tendrá un activo productivo antes de su graduación.
- 3. El incremento del desempleo juvenil, y la caida del sistema de cotización. En paises industrializados se está viendo el fenómeno de piramide inversa. Canadá y Alemania llegaron a esta parte de su ciclo en el 2000 y han sabido recomponer su población con migración. Sin embargo, parece no ser suficiente. Ahora ofrecen visas como "Golden Visa", "Digital Nomad Visa", Permiso de trabajo para profesional capacitado, y nacionalidad en 1 o 2 años. Esto es un claro sintoma de desespero. España esta a punto de entrar en este mismo ciclo. Tiene un claro problema y es el de los funcionarios, se atornillan al trabajo y no hay competencia entre trabajadores e instituciones para ejercer. Los jóvenes tienen una clara desventaja ya que no hay reemplazo generacional, no hay creación de empleo, no hay investigación y desarrollo, y hay demasiado tiempo libre.
- Desde temprana edad en los institutos y colegios se debe educar a la creación de empleo y el fomento a crear empresa. Definitivamente dejar atrás el culto a ser funcionario y su perpetración en un puesto.
- - En el caso de España, en junio de 2023 se contabilizaron 2,79 millones de personas sin empleo, de las cuales 464.000 eran menores de 25 años. Además, la tasa de paro juvenil de España fue del 27,4%, la más alta entre los Veintisiete de la Unión Europea, por delante del 23,6% de Grecia, así como del 21,3% de Suecia. - Periodico ABC, España registra el mayor nivel de desempleo y de paro juvenil de Europa.)
- Es fundamentametal solucionar ya esta problemática. Solo los jóvenes pueden soportar la carga laboral y cotizacional. Por ejemplo el teletrabajo desde los pueblos más rurales y desolados de España lucharía contra la despoblación y el desempleo. De lo contrario el sistema pensional colapsará y habrá una crisis social sin precedentes.
- En conclusión, sin educación no hay nada, pero no parece suficiente, tiene que cambiar y parecer algo mas futurista y adecuado a las herramientas que existen. De nada sirve tener las mejores herramientas guardadas en el cajón del olvido. Utilizando y advirtiendo, esa es la respuesta, y no al contrario.
ENGLISH VERSION Let's start by admitting an uncomfortable truth: Current education is a disaster! There is no budget to include all the necessary subjects in the annual curriculum, there is a crisis of poorly paid and mistreated teachers, and an economic and social disparity between private and public institutions.
It seems like each generation complains about the previous one and thinks their own education was better than the next group. This is true to some extent; there is no doubt that the average IQ is plummeting. According to the portal www.bbc.com, the index that measures the intelligence of each individual has been decreasing since 1975 and will continue to do so this century. To this day, there is no reason to explain why, but it can be speculated that it is not genetic factors but environmental factors that are affecting human beings.
This precise year is also correlative with the boom in digital technology and the transition from analogue. So beyond a coincidence, we wonder if it is possible that technology is brutalizing us. We can also wonder if it will worsen to the dystopian point. The answer is yes, education will fail to a point that may lead us to a new dark age unless action is taken now.
It is common to hear about the invention of new and human-friendly technology. Every day something new is invented in response to a need or problem. But the truth is that the vast majority of these applications and tools die along the way since they have many obstacles and obstacles to position themselves. It is useless for institutions to try to block new technologies and brand them as "The Devil." The student must be educated about the exemplary and most optimal use of the tools. Otherwise the student will find a way to use it to his advantage and secretly. It is natural for human beings to seek to cheat and choose the easiest path to achieve a goal. We must focus education on the fact that the appropriate use of technology is actually the easiest way. The clearest example is ChatGPT, which they say will replace Google and is the number 1 enemy of schools. Your ability to transmit knowledge is amazing, so why would you try to block it?
I understand that there is no effort in jobs and tasks, that is obvious, but a similar parallel happens with vices. They are there, they are waiting to be found, and once that encounter happens it will be pleasant and we will seek to repeat it at all costs. Teachers and administrators must rip off the band-aid suddenly and introduce the tools as a means for millions of people to actively participate in the knowledge society. In this way they can introduce necessary information to complement the already existing information.
Likewise, the promotion of competition between humans means that the quantity of information is of higher quality and is published in the shortest time possible. Socio-digital networks, in simpler words, help us connect with trained people who need our knowledge.
The solution is not to push the student away, but rather to guide them by the hand. Make him understand that there are weapons that destroy and there are tools that build, and sometimes they do both.
The 21st century will continue to feature these tools. The duty of the institutions is to promote free knowledge, create long-term projects so that the student understands what they can do with these tools, and distribute technology among the younger population for their awareness and management at an early age.
Now, let's go with the predictions:
1. Digitalization in education will slow down, no matter how much it may seem otherwise, it will come to a momentary pause and then take off again. This is because we are very difficult to change. Going to classes early in the morning is a liberation for parents and they will continue to leave their children to go to work. Digital companies are also bringing employees who, due to the pandemic, to teleworking back to their desks. However, the best inventions in the history of humanity are coming. The metaverse will make education democratized in this same decade. Virtual reality will make it possible to study from anywhere. It will take some time to adopt but it will be minimal.
2. The total and complete failure of traditional education. Today's curriculum is not specific but general. Seeing traditional subjects is more than necessary, we do agree on that, but those subjects that are so focused that they will obtain a very measurable and reproductive result should be introduced. For example, stock market investment, personal finances, emotional management, creation of web pages and applications, etc. These matters are conspicuous by their absence, they are seen until late in life. They could be slowly introduced as extracurricular activities and then as interim activities. Imagine your children being educated by professionals in each of these areas. I guarantee that once established, 80% of students will have a productive asset before graduation.
3. The increase in youth unemployment, and the fall of the contribution system. In industrialized countries, the inverse pyramid phenomenon is being seen. Canada and Germany reached this part of their cycle in 2000 and have known how to rebuild their populations with migration. However, it seems not to be enough. They now offer visas such as "Golden Visa", "Digital Nomad Visa", Work Permit for Trained Professional, and nationality in 1 or 2 years. This is a clear symptom of despair. Spain is about to enter this same cycle. It has a clear problem and it is that of the civil servants, they are screwed to work and there is no competition between workers and institutions to exercise. Young people have a clear disadvantage since there is no generational replacement, there is no job creation, there is no research and development, and there is too much free time. From an early age in institutes and schools, job creation and the promotion of business creation should be taught. Definitely leave behind the cult of being a civil servant and its perpetration in a position.
- In the case of Spain, in June 2023 there were 2.79 million unemployed people, of which 464,000 were under 25 years of age. Furthermore, Spain's youth unemployment rate was 27.4%, the highest among the EU Twenty-Seven, ahead of Greece's 23.6%, as well as Sweden's 21.3%. - ABC Newspaper, Spain registers the highest level of unemployment and youth unemployment in Europe.)
It is essential to solve this problem now. Only young people can bear the work and contribution burden. For example, teleworking from the most rural and desolate towns in Spain would fight against depopulation and unemployment. Otherwise the pension system will collapse and there will be an unprecedented social crisis.
In conclusion, without education there is nothing, but it does not seem enough, it has to change and seem something more futuristic and appropriate to the tools that exist. It's no use having the best tools stored in the forgotten drawer. Using and warning, that is the answer, and not the other way around.